在心理學中,敘事療法告訴我們,找人傾訴可以釋放壓抑的心情;認知行為療法告訴我們,改變自己對事情的看法,可以幫助我們解開心結。然而,在沒有專業咨詢師的指導下,我們很難跳出自己
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生氣、傷心、自責、無奈和焦慮等等,這些讓人“不舒服”的情緒我們都稱它們為負面情緒。因為它們讓人“不舒服”,所以我們想擺脫它們。然而,我們越想擺脫它們,越是擺脫不掉,那還能怎
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壓制,是有意識地控制自己的情緒不暴發,比如說明明很生氣,卻強壓自己的憤怒,想要讓自己能夠心平氣和地說話。而壓抑,是沒有覺察到自己的情緒,應該有的情緒卻沒有感受到,比如說有人明
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消極與積極是同時存在的一體兩面,但為什么有些人總是偏向消極的方向去想事情,為什么不往積極的方向去想一想呢?如果我們深入去了解的話,其實原因很簡單,那就是當一個人從小到大接收
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怎樣才能讓自己活得更滋潤?站在心理學角度上看,想要活動得更滋潤,那一定是心里面沒有裝太多的事情,與身邊的人沒有矛盾,還有情緒不壓抑。從這幾點出發,我們大概就知道了,怎么才能
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當一個人經常表現出悲觀厭世的時候,這個人身邊的人就會減少與TA往來,因為每個人從內心深處來看,都希望自己身邊的一切人事物都是積極陽光的。而對于經常悲觀厭世的來說,TA們也希
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焦慮是一種指向未來的情緒,而未來始終是未知的。因此,當我們對未來的事情想得越多的時候,有可能就會產生焦慮情緒。而焦慮往往會與壓力聯系在一起,因此,當我們失業后遲遲找不到工作
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每天面對著各種生活瑣事和工作任務,稍不注意,我們的心情可能就會被影響,即使有時候問題的根源并不在我們身上。也許我們錯過了最佳的直面問題的時機,也許我們還沒有想到解決現實問題
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即使高考成績的好壞并不代表著未來生活的好壞,但是面對這樣一次學習成果的重要考驗,大部分家長和學生內心或多或少都會產生壓力,緊張和焦慮等情緒。如果遇到這樣的情況,我們能夠做些
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有時候,并不是我們不想要開心,而是因為我們找不到可以令自己開心的方法。而越是找不到讓自己開心的方法,我們就會感到越沮喪,越無力,身上的負能量就會越多。其實,當我們感到身上負
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比起假期在家時的“從容不迫”,當我們假期結束,不得不踏出家門去工作時,很多人會感受到更加“真實”的焦慮和擔憂。畢竟在家時只是通過網絡關注外面的情況,現在自己要親身到外面去,情緒難免
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對于一些常常在不經意見發泄情緒,而后又感到自責和煩惱的人來說,學習控制情緒的方法可能就是TA們一直在尋找并努力做的事情。盡管這個學習的過程沒有特別的捷徑,但知道一些可能自己
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